近年来，修文县第七小学秉持“走幸福教育之路，为学生发展奠基”办学理念，努力发掘自身历史文化优势，坚持以人为本，尊重教育规律和学生成长规律，努力打造生机勃勃、幸福盈心的文明校园。

  修文县第七小学（原扎佐镇中心小学），位于景阳街道于襄河畔西门桥边。据《修文县教育志》记载，其前身为清同治十年（1871年）创建的景阳书院。学校占地面积12809平方米，校舍总面积9289平方米，现有教师124人，学生2800余人。

（修文县第七小学校门 修文县第七小学供图）

  最近几年，修文县第七小学坚持走“幸福教育”之路，持续实施校园绿化、亮化、文化工程，打造温馨环境。学校配套建设食堂、塑胶操场等设施，实现千兆光纤进校园，配备高清安防设备。同时，注重文化育人，打造“春和景明、向阳而生”的校园文化，把校园分为“景明园”“阳生区”“幸福里”三个区域，将阳明文化、红色文化、民族文化、历史文化相关元素植入其中，在“润物无声”中启智润心，引导学生向上向善。为传承弘扬中华优秀传统文化，唤醒学生骨子里的“国学基因”，学校立足本地域的“阳明文化基因”，以“立志、勤学、改过、责善”为纲，编写《心的起点》校本教材，创建“知行合一”特色课程。学校还开辟读书吧，充分利用楼道、教室走廊展出学生书画作品，让墙壁成为学生舒展思维的阵地，展示才华的舞台。

（校园运动会一角 修文县第七小学供图）

  如今，步入校园大门，刻有“王门四句教”等内容的八根文化柱、介绍学校历史渊源的文化墙首先映入眼帘。往里走，校园文化长廊和各处楼道、走廊的墙壁，王阳明家训《示宪儿》、阳明先生名言警句、“知行合一”等文化景观同样醒目，校园每个角落洋溢着书香气息和人文底蕴。

（校园运动会 修文县第七小学供图）

  “修文县第七小学起源于1871年的景阳书院，是一所具有155年历史的百年老校。现学校积极打造以‘春和景明 向阳而生’为主题的校园文化，将从课程、景阳好少年评选、景阳书院文化等体系入手，使修文七小的校园文化既能叙说历史，又赋予新的意义。”修文县第七小学校长李明河说。

（教师上课 修文县第七小学供图）

  修文县第七小学积极践行“幸福教育”理念，促进学生全面发展。大力优化“幸福课程”，将升旗仪式、传统节日、社团活动、主题队日活动、入学典礼、毕业典礼等纳入德育课程进行研发；开齐开足劳动实践课程，增强学生动手与创造能力；将体育、艺术与少年宫兴趣小组相结合，构建特色体艺课程体系，学生个性潜能得到激发，篮球、田径等项目获得多项市级奖项。

（“班班有歌声”合唱比赛 修文县第七小学供图）

  积极培育“幸福学生”。将信息技术应用与课堂教学高度融合，为学生提供优质有效的智慧课堂、体验课堂；落实德育导师制，开展心理辅导，关心关爱学生的学习生活；落实“双减”，确保作业总量上“科学合理”，形式上“丰富多样”、实践性强，变“要我做”为“我愿做”；搞好课后辅导，实施多元评价；开展丰富的大课间活动，以及“班班有歌声”、校园篮球赛、“六一儿童节”、冬季运动会等相关艺体项目活动和春游研学等社会实践活动。

（教师节活动 修文县第七小学供图）

  同时，锻造“幸福教师”。聚焦人文关怀，坚持每学期开展“发现美丽，寻找感动”主题交流会；推进“3+N”团队建设模式，由3名骨干教师组成示范团队，带领其他教师互帮互助、积极进取；以教师节、“三八妇女节”等时间节点为契机，开展慰问或团体活动，让老师们充分感受学校大家庭的“阳光”。

（学校宣传栏 姜继恒/摄）

  “近年来，学校以‘幸福教育’为核心理念，构建了‘幸福树’课程体系，开设多样化社团活动，让每个孩子都能找到展示自我的舞台；通过选树榜样教师，组建成长共同体，开展心理团辅和文体活动，切实提升了教师幸福感。”修文县第七小学副校长施辉乾介绍道。

（校园文化氛围浓 姜继恒/摄）

  通过发掘历史文化“长板”，走好“幸福教育”之路，修文县第七小学先后荣获“全国百佳艺术教育名校”“贵州省文明校园”“贵州省安全文明校园”“全省民族团结进步创建活动示范学校”等荣誉，曾连续三年获评贵州省“十佳乡村学校少年宫”。如今的修文县第七小学，老师们眼里有学生，心中有爱，课堂有笑容，教研有温度；同学们一个个展露出“眼里有光、脸上有笑、身上有汗”的幸福模样。

（学校运动场一角 姜继恒/摄）

  “修文县第七小学将继续努力，以‘幸福教育’为抓手，培养学生学习兴趣和能力，让学生快乐学习，奠定幸福人生的基础；提高教师工作的热情及效率，让他们开心工作，增强幸福感；整体构建和谐的学校‘幸福教育’文化，开创具有‘幸福教育’特色的美好校园，努力打造学生开心、家长放心、教师安心的温馨校园。”李明河表示。

作者：姜继恒